Durand J.
Institut de Physiologie, Université de Fribourg, Fribourg
Duration: 1 year End of the Project: 1990
Background and Aim
Es wurde vorgeschlagen, für zwei Praktikumsplätze (Erregung im peripheren Nerven und Epitheltransporte) Kenntnisse und Konzepte anhand von Untersuchungen an Mitstudenten, bzw. an Gewebekulturen zu übermitteln. Das Ziel ist, ein (Replace-) Vorgehen zu entwickeln, bei dem auf die bisher eingesetzten Frösche verzichtet wird, und zwar ohne Einbusse didaktischer Inhalte. Mit diesem Projekt sollte unter Einbezug moderner Unterrichtsmethoden modellhaft ein tierschonender praktischer Unterricht in Physiologie verwirklicht werden.
Method and Results
Im Rahmen des Projekts wurden modellhafte Praktikumsplätze für Medizinstudenten geschaffen für einen tierschonenden, praktischen Unterricht in Physiologie, bei dem auf die bisher eingesetzten Frösche verzichtet werden kann. Anstelle von Fröschen werden zur Demonstration physiologischer Grundmechanismen - Erregungsleitung in peripheren Nerven, Transporteigenschaften von Epithelzellen - Menschen und Gewebekulturen eingesetzt. Die Anleitung zu den Praktika wird an interessierte Lehrer im In- und Ausland abgegeben. Sie kann bei den Projektleitern oder bei der Stiftung bezogen werden.
References
Kursanleitung für Praktikumsplätze "Transporteigenschaften von Epithelien" und "Erregung in peripheren Nerven" mit Resultat-Beispielen, Universität Freiburg, 1990.